可筆教育，以"培養(yǎng)社會(huì)人才為中心"面向個(gè)人及機(jī)構(gòu)提供學(xué)習(xí)和教育服務(wù)的技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。致力于通過(guò)人性化教學(xué)，努力了解每位學(xué)員學(xué)習(xí)需求加以傳授。的自動(dòng)化數(shù)字教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)習(xí)變的如此容易。承擔(dān)培育人才的社會(huì)責(zé)任！可筆教育依據(jù)社會(huì)技能類人才需求，迅速確立了適合各地區(qū)發(fā)展需要的，以電腦設(shè)計(jì)、外語(yǔ)、會(huì)計(jì)，機(jī)電，少兒才藝等 幾大為主的學(xué)科體系。 其中電腦又包括辦公軟件、平面設(shè)計(jì)、室內(nèi)及建筑建計(jì)、編程、硬件工程師，淘寶網(wǎng)電子商務(wù)師等幾十門(mén)課程。少兒才藝類：鉛筆字，毛筆字，鋼筆字，素描，色彩，國(guó)畫(huà)，趣味創(chuàng)意繪畫(huà)，象棋圍棋等，外語(yǔ)類又包含英語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)。會(huì)計(jì)類則包括會(huì)計(jì)傳統(tǒng)科目和系列考試輔導(dǎo)兩大類。終形成了有 電腦類、會(huì)計(jì)類、外語(yǔ)類，機(jī)電等三大百余門(mén)科目的課程系統(tǒng)。同時(shí)，可筆教育又根據(jù)學(xué)員的不同層次、不同需要，每個(gè)均設(shè)置有從零起點(diǎn)“基礎(chǔ)班”到“綜合應(yīng)用班”、“考證班”等科目，學(xué)員可根據(jù)自己的情況切實(shí)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。完整的教學(xué)體系為學(xué)員提供了的學(xué)習(xí)與選擇的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能夠清楚的看到未來(lái)發(fā)展的方向！ 可筆教育，以"培養(yǎng)社會(huì)人才為中心"面向個(gè)人及機(jī)構(gòu)提供學(xué)習(xí)和教育服務(wù)的技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。致力于通過(guò)人性化教學(xué)，努力了解每位學(xué)員學(xué)習(xí)需求加以傳授。的自動(dòng)化數(shù)字教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)習(xí)變的如此容易。承擔(dān)培育人才的社會(huì)責(zé)任！ 可筆教育依據(jù)社會(huì)技能類人才需求，迅速確立了適合各地區(qū)發(fā)展需要的，以電腦設(shè)計(jì)、外語(yǔ)、會(huì)計(jì)，PLC機(jī)電 四大為主的學(xué)科體系。 其中電腦又包括辦公軟件、平面設(shè)計(jì)、室內(nèi)及建筑建計(jì)、編程、硬件工程師等幾十門(mén)課程。外語(yǔ)類又包含英語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)、德語(yǔ)、粵語(yǔ)等語(yǔ)種。會(huì)計(jì)類則包括會(huì)計(jì)傳統(tǒng)科目和系列考試輔導(dǎo)兩大類。終形成了有 電腦類、會(huì)計(jì)類、外語(yǔ)類，機(jī)電等三大百余門(mén)科目的課程系統(tǒng)。同時(shí)，可筆教育又根據(jù)學(xué)員的不同層次、不同需要，每個(gè)均設(shè)置有從零起點(diǎn)“基礎(chǔ)班”到“綜合應(yīng)用班”、“考證班”等科目，學(xué)員可根據(jù)自己的情況切實(shí)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。完整的教學(xué)體系為學(xué)員提供了的學(xué)習(xí)與選擇的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能夠清楚的看到未來(lái)發(fā)展的方向！